Pengendalian Emosi Anak Usia Dini Melalui Metode Bermain Kolaboratif (Studi Kasus Pada Anak Kelompok B1 di TK Negeri Pembina Mojoroto)

Abstract

Pelaksanaan penelitian ini dilakukan karena ditemukanya permasalahan tentang kemampuan mengendalikan diri anak di kelompok B1 TK Negeri Pembina Mojoroto dimana kondisi pengendalian emosi belum mampu secara optimal. Ketidakmampuan mengendalikan emosi dapat menggangu pencapaian perkembangan aspek yang lain. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui peningkatan kemampuan pengendaalian emosi dengan menerapkan metode bermain kolaboratif. Desain yang digunakan adalah kualitatif pendekatan studi kasus dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan juga dokumentasi. Data yang terkumpul dinalisis menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil yang ditemukan dari penelitian ini adalah metode bermain kolaboratif yang diterapkan dengan mengedepankan kegiatan menyenangkan, dilakukan berkelompok, melibatkan pendekatan personal pemberian penghargaan pada anak yang mampu mengendalikan emosi dengan wajar ditemukan bahwa kegiatan menggunakan metode bermain kolaboratif dapat menjadikan anak mampu mengendalikan emosi secara perlahan menjadi lebih terarah. Rekomendasi yang dapat disampaikan dari hasil penelitian ini ketika pembelajaran menggunakan metode bermain kolaboratif terus dilakukan dapat digunakan dalam pengembangan aspek anak usia dini yang lain dengan merancang kegiatan yang berbeda karena ketika anak sudah mampu mengendalikan emosi akan mudah dalam mencapai aspek perkembangan yang lain.